Page 32 - FoodFocusThailand No.223 October 2024
P. 32

SPECIAL FOCUS




                                                                  ว่าความปลอดภัยอาหารเป็นเรื�องของพนักงานทีุ่กคน และชิ่�ให้
                                                                  เห็นว่าการปฏิิบัติตนที่่�ไม่ถึูกต้องจะส่งผลกระที่บต่อความปลอดภัย
                                                                  อาหาร รวมถึึงการอบรมในหัวข้ออื�นๆ เชิ่น การพัฒนาประสิที่ธิิภาพ
                                                                  ในการที่ำางาน การตลาด การจัดการเพื�อความยั�งยืนต้องพยายาม
                                                                  ชิ่�ประเด็นให้เห็นถึึงความสัมพันธิ์และแนวที่างปฏิิบัติที่่�ที่ำาให้เกิด
                                                                  วัฒนธิรรมความปลอดภัยอาหาร
                                                                     2.2 การสื่่�อสื่าร ต้องหาแนวที่างสื�อสารให้พนักงานเห็นว่าเรื�อง
                                                                  ความปลอดภัยอาหารไม่ใชิ่เป็นเรื�องของบริษัที่กับลูกค้าเที่่านั�น
                                                                  แต่เป็นเรื�องที่่�ใกล้ตัวกับพนักงาน โดยเน้นการสื�อสารให้เกิด
                                                                  ความตระหนักรู้และนำาไปสู่การปฏิิบัติ ที่ั�งน่�การสื�อสารอาจแที่รก
                                                                  อยู่ในโอกาสต่างๆ นอกเหนือจากการฝืึกอบรม เชิ่น การจัดที่ำาสื�อ
                                                                  วิด่โอประชิาสัมพันธิ์สั�นๆ ขณะที่่�พนักงานรับประที่านอาหารเที่่�ยง
                                                                  ชิ่วงที่่�พนักงานตอกบัตร การประชิุมทีุ่กเชิ้า การประชิุมประจำาเดือน
                                                                  ไลน์กลุ่ม หรือการสร้างข้อความที่่�เก่�ยวกับความปลอดภัยให้ปรากฎ
               ภาพที่ี� 1  องค์ประกอบหลัก 4 ประการของการจัดการความปลอดภัยอาหาร
                      ยุคใหม่ของ U.S. FDA 2                       อยู่หลังบัตรพนักงาน  การม่กล่องแสดงความคิดเห็น  หรือ
               Figure 1 The Four Key Components of the U.S. FDA’s New Era of   การประชิาสัมพันธิ์ผ่านเส่ยงตามสาย เป็นต้น
                      Smarter Food Safety Management 2
                                                                     2.3 การติิดติามและการวััดผลงาน ควรจะเน้นเกณฑ์์การวัด
                                                                  ผลงานที่่�สะที่้อนถึึงประสิที่ธิิผลหลังจากการที่ำากิจกรรมต่างๆ เชิ่น
              Process Preventive Controls การควบคุมโดย Allergen
              Preventive Controls การควบคุมโดย Sanitation Preventive   พนักงานม่ความเข้าใจมากขึ�น จำานวนครั�งของความผิดพลาดใน

              Controls หรือการควบคุมโดย Supply Chain Program ที่่�เหมาะสม  การที่ำางานและจำานวนข้อร้องเร่ยนของลูกค้าลดลง โดยไม่ควรเน้น
              และสอดคล้องกับอันตรายที่่�ต้องการควบคุม รวมถึึงสามารถึปฏิิบัติ  ที่่�ความพึงพอใจของพนักงานที่่�อาจจะไม่ได้เชิื�อมโยงกับประสิที่ธิิผล
              ได้จริงอย่างม่ประสิที่ธิิภาพและม่ประสิที่ธิิผล เมื�อม่การสุ่มตรวจ            ของการดำาเนินงาน
              โดย U.S. FDA ขณะที่่�สินค้าถึูกนำาเข้าที่่�ที่่าเรือหรือที่่าอากาศยาน  2.4 กิจกรรมกระติ้�นการมีสื่่วันร่วัมของพนักงาน การที่ำาให้
              เพื�อนำาเข้าไปในประเที่ศ หากมุ่งเน้นด้านเอกสารแต่ม่การละเลยใน  พนักงานเกิดความรู้สึกภาคภูมิใจในคุณค่าของงานและการที่ำางาน
              การประเมินความเส่�ยงและการกำาหนดมาตรฐานการควบคุมเชิิง  ในองค์กรที่่�ไม่ม่ปัญหาเรื�องความปลอดภัยอาหาร เชิ่น ม่กิจกรรม
              ป้องกันที่่�เหมาะสมก็อาจที่ำาให้ตรวจพบอันตรายที่่�หลงเหลืออยู่         สร้างการรับรู้ของการม่วัฒนธิรรมความปลอดภัยอาหาร ม่การ
              จนนำาไปสู่การปฏิิเสธิการนำาเข้าและที่ำาลายสินค้า ซึ่ึ�งก่อให้เกิด  ประกาศยกย่องให้รางวัลพนักงานด่เด่น ม่การจัดกิจกรรมประจำา
              ความเส่ยหายที่างเศรษฐกิจได้                         สัปดาห์  และการจัดบอร์ดประชิาสัมพันธิ์ที่่�ม่รายงานสถึิติ
                                                                  การเปล่�ยนแปลง เป็นต้น
                                                                     ในที่างปฏิิบัติ บางองค์กรที่่�พนักงานม่การลาออกบ่อยและ
                       กระบวนการพััฒนาบุคลากร การพัฒนาบุคลากร
                       ให้ม่ความรู้และความตระหนักด้านคุณภาพและความ  ต้องม่การรับพนักงานใหม่อยู่เรื�อยๆ ซึ่ึ�งพนักงานที่่�ได้รับการอบรม
                       ปลอดภัยอาหารถึือเป็นเรื�องสำาคัญ โดยกิจกรรมที่่�         ไปแล้วอาจไม่ได้ที่ำางานกับองค์กรอย่างต่อเนื�อง จึงเป็นเรื�องที่้าที่าย
              ต้องปฏิิบัติให้เห็นเป็นรูปธิรรม เชิ่น               อย่างมากที่่�จะที่ำาให้พนักงานทีุ่กคนที่่�ปฏิิบัติงานม่ความเข้าใจและ
                 2.1 การฝึึกอบรม ต้องพยายามสร้างความตระหนักในเรื�อง  ตระหนักอย่างเที่่าเที่่ยมกันได้ โดยกิจกรรมในการพัฒนาบุคลากร
              ความปลอดภัยอาหาร เพราะการฝืืนใจที่่�ถึูกสั�งให้ปฏิิบัติในเรื�องที่่�  ที่ั�ง 4 ด้านดังกล่าวต้องม่การปฏิิบัติให้สอดคล้องกันและม่
              ไม่ถึนัด พนักงานก็ม่โอกาสที่่�จะหลบเล่�ยงได้ง่าย แต่การฝืึกอบรม  การบูรณาการของกิจกรรม โดยองค์กรต้องหาแนวที่างปฏิิบัติ
              ที่่�เหมาะสมจะชิ่วยให้พนักงานเข้าใจถึึงเหตุผลที่่�แที่้จริงของ                 เพื�อให้พนักงานส่วนใหญ่ม่ความรู้สึกร่วมที่่�จะต้องปฏิิบัติตามโดย

              การกระที่ำาที่่�ชิ่วยให้เกิดความปลอดภัยในอาหารได้อย่างชิัดเจน     ที่่�ไม่ต้องม่การบังคับ ในขณะที่่�พนักงานบางส่วนแม้ว่าอาจไม่ได้
              ไม่ว่าจะเป็นสื�อที่่�นำาเสนอ รูปแบบการฝืึกอบรม การวัดผลหลังจาก  ม่ความตระหนักมากนัก แต่ก็จำาเป็นจะต้องปฏิิบัติตาม เพราะ
              การฝืึกอบรม หัวข้อที่่�ฝืึกอบรมต้องม่รูปแบบการฝืึกอบรมที่่�เหมาะสม  หากไม่ปฏิิบัติก็จะกลายเป็นเป้าสายตาที่่�ถึูกตำาหนิจากคนส่วนใหญ่
              กับพนักงาน ม่การฝืึกอบรมอื�นๆ ที่่�เป็นกิจกรรมต่อเนื�อง นอกจาก  ในองค์กรจนไม่กล้าที่ำาสิ�งที่่�ไม่เหมาะสม
              การจัดอบรมเพื�อให้ข้อมูลแล้ว ต้องม่กลไกเพื�อสร้างความตระหนักรู้

            32   FOOD FOCUS THAILAND  OCT  2024


                                                                                                                     24/9/2567 BE   08:50
         30-35_Special Focus_�����.indd   32
         30-35_Special Focus_�����.indd   32                                                                         24/9/2567 BE   08:50
   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37